Hausaufgaben — unnötig oder unvermeidlich?
الواجبات المنزلية — بلا فايدة ولا ضرورية؟
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Hausaufgaben — unnötig oder unvermeidlich?
Jeder kennt sie, viele drücken sich vor ihnen und so mancher erinnert sich mit Schrecken: Die Rede ist von Hausaufgaben. Generationen von Schülern waren es gewohnt, in ihrer Freizeit diese unangenehme Pflicht zu erledigen.
Doch stellt sich heute, da nach modernen Methoden und neuen pädagogischen Ansätzen unterrichtet wird, immer mehr die Frage, ob Hausaufgaben noch zeitgemäß sind. Sowohl Gegner als auch Befürworter von Hausaufgaben haben hier gute Argumente auf ihrer Seite.
Nicht nur viele Schüler, auch manche Eltern und Pädagogen sind der Auffassung, dass man Hausaufgaben abschaffen sollte. Ganztagsunterricht, Sport- und Musikkurse sowie die Vorbereitung auf Tests und Abschlussprüfungen führen dazu, dass viele Schüler abends völlig müde am Schreibtisch sitzen und der Lerneffekt weitestgehend auf der Strecke bleibt.
Gegner von Hausaufgaben geben außerdem zu bedenken, dass in diesem Bereich wenig Chancengleichheit herrscht. Manche Schüler bekommen Hilfe von ihren Eltern, andere sind auf sich alleine gestellt und haben entsprechend mehr Mühe. Dadurch sinkt bei diesen Schülern die Motivation, was wiederum zu schlechteren schulischen Leistungen führt und der Abstand zwischen guten und schlechten Schülern erhöht.
Befürworter von Hausaufgaben weisen darauf hin, dass für das Lernen von neuem Stoff das Wiederholen erwiesenermaßen eine wirksame Methode sei, sodass ein gewisses Maß an konzentriertem, ungestörtem Lernen zu Hause nötig sei.
Und zu Hause bietet sich die Möglichkeit, das im Unterricht Gelernte in neue Zusammenhänge zu setzen und richtig zu durchdenken. Denn wenn es nicht nur vom Lehrer erklärt wird, sondern vom Schüler selbst nochmals erarbeitet wird, wird das Gelernte wirklich verinnerlicht.
Unbestritten ist sicherlich, dass Hausaufgaben durchaus auf das wirkliche Leben nach der Schulzeit vorbereiten. Schon in jungen Jahren werden Selbstdisziplin und die Fähigkeit, Probleme selbstständig zu lösen, herausgebildet. Schließlich bringt auch das Erwachsenenleben viele unangenehme und schwierige Aufgaben mit sich, die erledigt werden müssen, bevor man sich seinem Hobby widmen kann.
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- Der Text greift eine alte Streitfrage auf: Generationen von Schülern haben Hausaufgaben gemacht, doch ob sie tatsächlich nützen, ist umstritten. النص كيطرح سؤال قديم: أجيال ديال التلاميذ دارو الواجبات المنزلية، ولكن واش كتنفع بصح مازال محل نقاش.
- Für sie spricht das Üben und selbstständige Arbeiten, gegen sie der Druck und die Tatsache, dass nicht jedes Kind zu Hause Hilfe bekommt. لي كيدافع عليها هو التمرين والخدمة المستقلة، ولي كيعارضها هو الضغط وكون ماشي كل طفل كيلقى المساعدة فالدار.
- Ich erinnere mich, dass …. كنتفكّر بللي ….
- Pauschal lässt sich das kaum beantworten: In der Grundschule …, in höheren Klassen dagegen …. ما يمكنش نجاوبو بشكل عام: فالابتدائي …، وفالمستويات العليا بالعكس ….
- Besser wären wenige, aber gezielte Aufgaben, ergänzt durch …. الأحسن هو واجبات قليلة ولكن هادفة، مع إضافة ….
بدّل «…» بالمعلومات ديالك.
- 1لخّص النص: الواجبات المنزلية عادة ديال أجيال، والسؤال دابا واش مازال فيها فايدة
- 2قول الحجج: التكرار والاستقلالية مقابل الضغط والفوارق بين العائلات
- 3حكي على تجربتك مع الواجبات
- 4عطي رأيك مع تمييز حسب السن والمادة
- 5اقترح حلول: واجبات أقل وأذكى، ودعم فالمدرسة