Ganztagsschule — Pro und Contra

Die richtige Schule zu finden, ist für Kinder und Eltern ein wachsendes Problem. Schule ist erst einmal Ländersache und damit von Bundesland zu Bundesland verschieden und immer abhängig von der jeweiligen Landesregierung. Entsprechend vielfältig sind nach der Grundschule die weiterführenden Schulformen und Bezeichnungen quer durch die Republik: Hauptschule, Realschule, Regionalschule, Regelschule, Sekundarschule, Mittelschule, Oberschule, Realschule plus, erweiterte Realschule, Gesamtschule, Förderschule, Gymnasium und berufsbildende Schule.

Andererseits gibt es aber einen gemeinsamen bundesweiten Trend — hin zu mehr Ganztagsschulen für Grundschüler und die der sogenannten Sekundarstufe I von der fünften bis zur zehnten Klasse. Haben 2002 rund 10 % der Schüler eine Ganztagsschule besucht, waren es 2014 bereits knapp 36 %. Auch 2016 nahm die Zahl der Ganztagesschüler nochmal zu und stieg auf 42,5 %. Nach einer aktuellen Umfrage aus 2019 sprechen sich 78 % für einen Ausbau des Systems der Ganztagsschulen aus.

Was Ganztagsschule bedeutet:

Prinzipiell gibt es die Ganztagsschule für jede Schulform, egal ob Grund-, Haupt- oder Realschule bzw. Gymnasium. Doch die Ganztagsschule gibt es nicht. Per Definition der deutschen Kultusministerkonferenz im Oktober 2003 sind Schulen, die im Primar- oder Sekundarbereich I über den Vormittagsunterricht hinaus an mindestens drei Tagen in der Woche ein ganztägiges Angebot haben, das täglich mindestens sieben Zeitstunden umfasst, Ganztagsschulen. Das bedeutet: Wo Ganztagsschule draufsteht, ist nicht unbedingt eine Schule drin, die tatsächlich jeden Tag der Schulwoche eine Ganztagsbetreuung bietet. Und weil eben jedes Bundesland seine eigene Ganztagsschulpolitik verfolgt, gibt es einige wichtige Unterschiede bei den Unterrichtsformen, Betreuungskonzepten und auch den Kosten für die Eltern. Einzig gleich ist, dass niemand Anspruch auf den Besuch einer Ganztagsschule hat.

Dass es kein einheitliches Ganztagsschulkonzept gibt, hat verschiedene Gründe, aber im Kern geht es um Kosten, Chancengleichheit und die Frage, in welchem Maß Eltern oder Staat für die Bildung der Kinder verantwortlich sind — oder sein sollen.

Die wichtige Frage, ob Schüler einer Ganztagsschule — unabhängig von der Schulform — bessere oder schlechtere Leistungen als an einer Halbtagsschule erbringen, ist bislang nicht geklärt, denn die Unterschiede von Schule zu Schule sind zu vielfältig, um sie vergleichen zu können. Die Entscheidung für oder gegen den Besuch einer Ganztagsschule ist daher in erster Linie abhängig von individuellen Ansichten, Wünschen und Bedürfnissen des Schülers und seiner Eltern.